Perkuliahan di Era Pandemi

 

Ngainun Naim

 

Pandemi Covid-19 benar-benar meluluhlantakkan berbagai kemapanan. Sejak Maret 2020 kita hidup dalam suasana mencekam. Takut, kuatir, dan penuh ketidakpastian. Semuanya mengalami perubahan. Sebuah perubahan yang terjadi tidak lagi bersifat evolusioner, tetapi revolusioner. Mungkin ada yang kurang setuju dengan pendapat ini, tetapi substansinya jelas, yakni perubahan yang sangat luar biasa. Banyak orang yang merasa terkejut dan terkaget-kaget. Mereka tidak tahu apa yang harus dilakukan dan tidak siap untuk menghadapinya. Semuanya terjadi begitu cepat dan tidak diperkirakan.

Respon yang umumnya diberikan berkaitan dengan adanya Covid-19 bisa dipetakan menjadi beberapa bentuk, yaitu reaktif, pasif, kreatif, dan antisipatif. Respon reaktif adalah sikap dan tindakan mendadak yang acapkali tidak berdasarkan pada pertimbangan matang-komprehensif. Sifatnya tentatif dan sesaat. Respon pasif merupakan sikap tanpa tindakan dengan menunggu perkembangan yang ada. Menunggu dan terus menunggu. Respon kreatif merupakan upaya serius, sistematis, dan terstruktur untuk selalu eksis di tengah situasi yang berubah sedemikian cepat. Sedangkan respon antisipatif adalah upaya yang bersifat masa depan untuk mencegah hal yang sama terjadi.

Pilihan sikap—apa pun bentuk pilihannya—tidak terbentuk begitu saja. Ia terkait dengan banyak aspek yang saling berkait-kelindan antara satu dengan yang lainnya. Kanekaragaman aspek inilah yang menjadikan keputusan yang diambil berbeda antara satu institusi dengan institusi yang lainnya.

Dunia pendidikan—termasuk perguruan tinggi—merasakan betul efek pandemi ini. Hal utama yang dirasakan adalah proses perkuliahan. Kuliah tatap muka tidak diadakan dan diganti dengan kuliah daring. Ruang-ruang kuliah, laboratorium, dan perpustakaan menjadi sunyi. Ruh perguruan tinggi sesungguhnya ada di aspek perkuliahan ini. Ketika perkuliahan kurang lancar maka dampaknya sangat luas, termasuk berdampak terhadap mutu pendidikan tinggi kita.